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Que tal uma palestra virtual da ABC para sua turma?

Olá, Professor
Tudo bom? 

Pensando nesse momento único que estamos vivenciando no mundo todo, onde todos estamos nos reinventando e as relações humanas estão ainda mais ativas no universo digital, nós da ABC oferecemos uma colaboração para você:

leve uma palestra online da ABC para as suas turmas de alunos!
 
Os Professores associados poderão solicitar uma palestra da ABC, sem custo e conforme temas listados abaixo:
 
COMO SOLICITAR A PALESTRA DA ABC

  • Seja um Professor Associado

  • Escolha um dos temas abaixo

  • Preencha o formulário clicando no botão SOLICITAR

  • Aguarde a confirmação e agendamento da ABC

 
TEMAS A ESCOLHER

  1. Tendências e Oportunidades de Carreira no Setor Cosmético

  2. O que o Mercado Espera de Você

  3. Autoconhecimento: Descubra sua Potencialidade

  4. Anatomofisiologia do folículo piloso

  5. Cosméticos capilares: xampus e condicionadores

  6. Alisantes e tinturas capilares

  7. Segurança e eficácia de Cosméticos

  8. Neurociência na cosmetologia

  9. Papel do Farmacêutico na indústria cosmética

Cada palestra tem duração aproximada de 50 minutos.
 
A ABC disponibiliza a plataforma de ensino a distância que permite a interação dos alunos com o palestrante para tirar as dúvidas e também o controle de acesso dos alunos. É um meio rápido e fácil de você e seus alunos assistirem à apresentação e receberem o certificado de participação com carga horária emitido pela ABC.  Nossa equipe dará todo o suporte para a transmissão ao vivo. A data e horário que você indicar no formulário são sugestão, não podemos garantir que conseguiremos atender devido à programação do palestrante, sendo assim a apresentação será agendada em conjunto com o Professor Associado.

Este é um benefício exclusivo para Professores Associados ABC 2020 em situação regular com a entidade.

Obs.: Os descontos são válidos para as categorias Acadêmico Associado e Acadêmico Não Associado. Não é válido para a categoria Apresentador de Trabalho Oral e Pôster.

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